项羽本纪 重点字词说明 活用现象 句子翻译成 通假字 古今异义 详尽说明【项羽本纪注解】　　1、注音　　旦日飨士卒(飨，xiǎng，用酒食招待)　　鲰(鲰，zōu，低贱，浅陋) 生说（读书“shuì“劝说，规劝）我曰　　戮(戮，lù牵头，一起) 力瞋(瞋，chēn责备时睁大眼睛) 目　　目眦(眦，zì眼角)尽裂 按剑而跽(跽，jì，柔软下身，两腿叩头着)　　彘(彘，zhì，猪) 肩刀俎(俎，zǔ切肉用的砧板)　　2、通假字　　成五采行(“采行”同“彩”,是彩色的意思)　　距关，毋内诸侯(“距”合“逼”，守卫的意思，“内”合“纳”，采纳)　　要项伯(“要”合“邀请”，邀)　　不肯倍德(“倍”合“腹”，憎恨的意思)　　不可不蚤来(“蚤”合“早于”)　　令其将军与臣有郤(“郤”合“隙”，隔阂、嫌怨)　　因击沛公于跪(“跪”合“座”，座位)　　臣之不肯倍德也（“倍”合“腹”）　　具以沛公言报项王（“不具”合“俱”，都）　　不者（“不”合“否”）　　沛公奉卮酒为寿（“命”合“玉女”）　　3、词性活用　　A 名词用于动词7a686964616fe78988e69d8331333264663663　　籍吏民(建户籍册或注册)　　范增数目项王(使眼色)　　刑人如恐未尝(用刀割螫)　　道芷阳间行(途经)　　沛公欲王关中（称王）　　B 名词用状语　　于是项伯复夜去(当夜)　　吾得兄事之(象对待兄长那样)　　日夜望将军至(每日每夜)　　原指身翼蔽沛公(像翅膀那样)　　头发上指(向下)　　C 动词使动用法　　项伯杀人，臣活之(使……活)　　从百余骑马(使……跟从)　　D 形容词用于动词　　素善拔侯张良(结交)　　4、古今异义　　沛公居山东时(山东 古义：崤山以东 今义：指山东省)　　大约为婚姻(婚姻 古义：结成儿女亲家 今义：由成婚而构成的夫妻关系)　　补他盗之进出与十分也(十分 古义：有所不同一般的事 今义：副词，很、十分)　　将军战河北，臣战河南（河南，河北 古义：黄河以南，黄河以北。今义：河南省，河北省）　　5、句式解析　　（1）判断句　　吾令人望其气，均为龙虎，成五采行，此天子气也。

　　楚左尹项伯者，项羽季父也。　　今人有大功而击之，不义也。

　　亚父者，范增也。　　沛公之参乘樊哙者也。　　此亡秦之续耳。

　　人方为刀俎，我为鱼肉。　　夺下项王天下者必沛公也。　　所以遣将死守关者，补他盗之进出与十分也。

　　（2）倒装句　　具告以事(介词结构后置)　　具以沛公言报项王(介词结构后置)　　得复见将军于此(介词结构后置)　　籍何以自此(疑惑代词不作宾词前置)　　大王来何操(疑惑代词不作宾语前置)　　沛公安在(疑惑代词不作宾语前置)　　（3）被动句　　若属皆且为所虏(“为所”回应)　　（4）省略句　　为击(省介词宾语“之”) 破沛公军　　特彘肩(省略状语“于盾”) 上　　（5）相同结构　　财物无所取，妇女无所幸(“……无所……，……无所……”，“即……没被……，……没被……”其中“无所”还可以换作“有所”。)　　孰与君少长(“……孰与……”，表格自由选择回答的句式，可译作“……较为……哪一个……”)　　何辞为(“何……为”，表格质问的句式，可译作“为什么……呢”，“为”是语气词。)　　7、难句解析　　1、沛公旦日从百余骑来闻项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻打秦，将军战河北，臣战河南……”　　“旦日”即明日，“臣”是刘邦自谦的称谓，“戮”是牵头，一起的意思，“河北”、“河南”指黄河北岸、黄河南岸。

全句译为为：沛公第二天一早已带着百多个骑兵来谒见项王，抵达鸿门，赔不是说道“臣仆跟将军合力同心攻取秦王朝，将军在黄河北岸登陆作战，臣仆在黄河南岸登陆作战。”　　2、沛公则改置车骑：逃脱独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人所持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。　　“改置”，退出。

“车骑”指战车。“道”用于动词，途经。“间”可译作从小路或秘密地。

全句译为为：刘邦就抛下他的车马与随从人员，独自一人骑马与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人拿着剑及盾牌，狂奔起身。从骊山下，经过芷阳抄小路逃跑。　　3、臣请入，与之同命。　　“之”可指沛公，也可代项庄，两种众说纷纭都正式成立。

一般取前说道，即“与沛公同命。”。全句译为为：我催促进来，跟沛公同命运。

　　4、亚父不受玉斗，改置之地，拔刀撞到而斩之。　　“撞到”在现代汉语中是“运动着的物体跟别的物体惊醒遇上”，在这句中“撞到”作击刺讲。全句译为为：亚父相接了玉斗，放到地上，拿起剑来击退了它。

参考资料：http://blog.sina.com.cn/s/blog_5efb83580100cqyk.html项羽本纪拜 原始字词翻译成太史公说道：我从周生那里听见说道，“虞舜的眼睛里大约有两瞳子”。又听闻项羽来也是瞳子。项羽怎么会是舜的后代么？怎么蓬勃发展得这么忽然呢？秦国在政治措施上有根本性犯规，陈涉首先夺权，英雄豪杰像蜂群飞起，联合一起争雄，多得数不清。可是项羽并没什么根基（还包括土地和权势），而是乘天下大乱的源形势在民间起义，三年的时间，就带领五国诸侯（楚外的五国鼓吹秦武装）灭秦，拆分天下的土地，赏赐王侯，一切政令都由项羽施行，堪称霸王。

霸王的权位虽然无法保持究竟，可是这显要的功业是近古以来不曾有过的。等到项羽退出关中，缅怀楚国而东归，流放义帝，拥立为王，腊了这些失知策失人心的事，却责怪诸侯憎恨自己，这样想成就霸业，就很难了。

真是功劳，逞个人才智，却不效仿古人，自以为霸王之至此成，想要凭借武力来吞并和管理天下，经过五年战争，再一使自己国家覆灭了，自身杀在东城，却依然不无我，更加不责备自己，那就拢了。居然称之为说道“上天要覆灭我，不是我用兵的罪过”道，怎么会不可笑吗？史记 《项羽本纪》 的前一部分的 字词说明黄帝大战蚩尤闻 大禹治水 残暴的商纣王 不食周粟的伯夷叔楚 宠姒烽火戏诸侯 孙子训练女兵 管仲与鲍叔牙 张仪梁启超 商鞅立木取信 司马穰苴斩杀庄贾 仁慈的宋襄公 吴国卧薪尝胆 马服君赵奢 赵括纸上谈兵 冯谖收债 毛遂自荐道 窍符救赵的信陵君 荆轲刺秦王 刺客聂政 布衣游侠郭解 四单火牛阵 赵氏孤儿 一鸣惊人的楚庄王 陈胜吴广武装起义 泗水亭长刘邦 张良拜师 钜鹿之战 鸿门宴 霸王别姬 萧何平韩信 韩信之杀 屡屡胆怯收的陈平 红登山击退 野心家吕太后版 匈奴匈奴 飞将军李广 卫青推功让爵 骠骑将军霍去病 替罪羊晁错 神医扁鹊 汗血马的故事 风流才子司马相如 大禹治水 大禹 烽火戏诸侯 宠姒 卧薪尝胆 吴国 纸上谈兵 赵括 鸿门宴 刘邦,项羽 霸王别姬 项羽,虞姬 荆柯权刺秦王 荆柯 赢政,太子丹 跨下之辱 韩信 曾参杀人鸿门宴 刘邦,项羽 霸王别姬 项羽,虞姬 荆柯刺秦王 荆柯 赢政,太子丹史记科目《项羽本纪》的规范字词整理夫秦俱其政,陈涉首难,豪杰百举兵,谓之并相争,不可胜数.然羽非有尺寸,乘势起陇亩之中,三年,欲将五诸侯灭秦度,分化天下而封王侯,政由羽出,号为“问霸王”,位虽不终,近古以来岂有也.及羽背关怀楚,流放义帝而拥立,恨王答侯叛之,无以矣.自矜功灭,奋其私智而不师古,曰霸王之业,意欲以力征经营天下,五年遂亡其国内,自死东城,尚能自若寤而不愧疚,过矣.乃谓之“天亡我,非战之罪也”,岂不谬哉!怀项羽本纪文言整理1、第一、二段中的字词 1）活用词毋言，族矣。（名作一动，e79fa5e98193e78988e69d8331333332623865杀掉全族）梁以此奇籍。

（形容词的意动用法，指出……有奇才）2）通假字每吴中有大繇役及居丧 （“繇”合“徭”）3）重点实虚词①又不愿竟然习。②阴以兵法部勒宾客及子弟。

③以是闻其能。4）古今异义词以故事得已5）重点句①为秦王翦所戮者也。（判断句） ②剑一人敌，严重不足学，学万人敌。

（倒装句） ③与籍避仇于吴中（状语后置）6）有一个成语出自于这两段，请求去找出来。力能扛鼎（高举）2、第三段中的字词1）活用词 ：①均沉船,破釜甑,火烧庐舍②莫不膝行而前2）重点实虚词：①九战，绝其甬道② 楚兵冠诸侯③诸侯均科焉3）古今异义诸侯军救回巨鹿下者十余壁4）重点句：①报以士卒不禁，无一还心。（状语后置）②诸侯军救回巨鹿下者十余壁。（定语后置）5）哪一个成语源于本部分？ 破釜沉舟3、第四段字词1）活用词①项王军壁垓下（名作一动） ②项王则夜起（名作状）2)重点实虚词①时有利兮骓不薨 ②歌数阕 ③莫能直视3）重点句①是何楚人之多也 ②饮于帐中 ③项王军壁（于）垓下4）本段成语 四面楚歌4、第五段字词1）通假字①辟易数里 （“建”合“弃”）②骑马均叱曰 （“叱”合“衣”）2）重点实虚词①汉军乃觉之 ②骑能属者百余人耳 ③田父绐之曰④期山东为三处 ⑤左右均披靡3）古今异义愿为为诸君慢战4）重点句此天之亡我，非战之罪也5、辨别第六段重点词句。

1）古今异义①于是项王乃意欲东渡乌江 ②地方千里2）活用词①亦脚王也 ②且籍与江东子弟八千人渡江而西③纵江东父兄怜而王我 ④马童面之3）实虚词①无以舟②项王亦被十余创4）重点句①天之亡我，我何渡为 ②纵彼不言，籍独千古于心乎6、第七、八、九自然段的字词辨别1）通假字乃持项王头视鲁（“视”合“必”）2）活用词①豪杰举兵 ②奋其私智而不师古3）古今异义①然羽非有尺寸②意欲以力征经营天下4）重点句①乘势起陇亩之中 ②何兴之暴也5）实虚词①汉乃引天下兵欲屠之 ②乃谓之“天亡我” ③鲁父兄乃降④何兴之暴也 ⑤岂不谬哉6）成语 自矜功伐求古文字词说明！！！潍县署中相赠舍弟墨第一书原文读书以过目成诵为能，最是不济事。眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也。千古过目成诵，孰犹如孔子者乎？读书《不易》至韦编三绝，知道翻看过几千百遍来，微言精义，愈多探愈出有，愈多专愈入，愈往而知道其所贫。虽生知安行之圣，不废困刘光下学之功也。

东坡读书不必两遍，然其在翰林读书《阿房宫赋》至四钹，老吏史苦之，坡淋然孜孜不倦。岂以一过即录，欲了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书仍然读书，迄无佳文。

且过辄成诵，又若无所不诵之陋。即如《史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为最，而e68a84e8a2ad7a6431333238656566《项羽本纪》中，又以钜鹿之战、鸿门之宴、垓下之不会为最。反覆诵观，可欣可泣，在此数段耳。若一部《史记》，篇篇都读书，字字都录，岂没有分晓的尖汉！更加有小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如捡拾厨柜，臭油怕酱俱储其中，其龌龊亦耐热不得。

译文有些人读书指出过目成诵是才能，是最不成事的。眼中明白，心下匆匆而过，内心并没留给过于多印象，这样看来看去应付不过来，就像看场中美色，看一眼就过去了，跟我有什么关系呢？千百年来过目成诵的人，谁能像孔子一样得意？读书《周易》读书到翻来覆去编联竹简的皮绳折断了好几次，不告诉他翻看了千百遍，书里的精理深语，就越探究就越显露出，就越钻研就越了解，就越了解自学越不告诉它（科学知识）的所求在哪里。即使是生下来就懂道理能稳定行自己主张的圣人，也会退出勤学苦练读书的功夫。

苏东坡读书本书都不必读书两遍，但是他在翰林院读书《阿房宫赋》写四更天，翰林院的老吏深感很艰辛，东坡却很畅快而丝毫不实在疲惫。怎么能看了一遍就可以忘记于是就完结之后自学呢？只有虞世南、张睢阳、张方平这些人平生书仍然看第二次，注定没写好文章了。况且过目一遍能腹，就不会有什么都腹的陋习。就样子史记一百三十篇中，以项羽本纪是最差，而项羽本纪中，又以钜鹿之战、鸿门之宴、垓下之不会是最差。

有一点我们重复的看、腹，有一点我们伤心悲泣的就在这几段中罢了。如果一部史记每篇都读书，每字都录，怎么会不是不懂道理愚钝的人吗？更加有著作、各种传奇恶曲以及打油诗词，也都观赏了不忘，就像捡拾厨柜，臭油怕酱都储藏在其中，这种品味淫秽的人让人无法忍受。（这封家书实质上是对“读书一过目成诵”的驳斥，从而引领家中子弟与读者竖立读书必需深入研究的正确态度。

）参考资料：百度百科项羽本纪后五段重点字词翻译成及句式为低俎，改置太公其上，勒令汉王 曰：“今不 急下 ，吾熬太公。

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